谁让"校董"获"点招"?

谁让"校董"获"点招"?

时间:2020-04-03 15:48 作者:admin 点击:
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  在一些高校,每人每年给高校捐资便可成为“校董”,获得相应的“点招”指标。一企业主称,他是某知名高校的“校董”,每年向这所高校捐100万,作为“回报”,每年学校招生时就会给一个“点招”指标。这个名额可以给自己的孩子、亲属用,也可以送给生意合作伙伴或有所求的官员。(6月9日新华社)

  给高校捐资助学,企业家成为“校董”,这是一件光荣的事。投资教育,回报社会,这展现了企业家的人生风采,是企业家为社会作奉献的表现。

  投桃报李,向高校捐100万,就会获得一个“点招”指标,这就让给高校捐资的行为变了味,说得尖刻一点,这其实就是一种变相的交易。

  国家之所以以考试来选拔人才,就是为了确保公平,为社会下层的群体打通向上流动的通道。公平是考试的生命,也是全社会所追求的东西。现在,“校董”捐资便可获“点招”,这是金钱把公平打败的一个显例。

  分析这事的原因,其实还是出于一些高校的媚钱心态。“校董”捐资,也许他们当初并没有想到会获得“点招”名额之类,毕竟不是每一个捐资的“校董”都有孩子要入学。真正向高校提出要求,然后再行捐资的毕竟是少数。一些高校为了抢夺这笔资源,于是就拿招生名额作交易,在“点招”上打主意做人情,以吸引企业家来捐资。破坏考试、招生公平,损害了其他竞争者的利益。这就如同一些地方的招商引资,某些地方为了达到吸引别人投资的目的,不惜以政策作交易,从而造成恶性竞争。

  要改变这种状况,需要教育主管部门出以重拳。我们的高校,绝大多数还是靠国家投资的,国家投资兴办教育,目的就是保证教育公平,让真正品学兼优的青年学子能享受到良好的教育。“校董”捐资可获“点招”,这其实就是一种招生腐败行为,这种做法,受益的只是某些人,而损害的,却是社会公众利益,所以此举是不受社会欢迎的。

  建议教育主管部门责令所属高校将每年的招生计划及事后的招生结果向社会公示,接受社会监督。其实这是应该做的事,比如某校的某个专业,每年高考时,所有填报了该专业的考生都有知情权,都有权知道该专业最终的录取情况。只有这样做,“点招”现象才会消弥,公平才会重归神圣的大学校园。